Hace 15 años saber programar era un superpoder. Hoy describo una tarea con palabras y un agente escribe el código más limpio y más rápido que yo. Dentro de 10 años, cuando mis hijos salgan al mercado, escribir código a mano será como arreglar un carburador: una habilidad bonita, de nicho y sin sentido. Por eso no los apunto a clases de programación. Preparo otra cosa.
Qué pierde valor y por qué
Lo que pierde valor no es el pensamiento, es una operación de oficio concreta. Arreglar un carburador se sigue sabiendo hacer, simplemente ya no hace falta a escala. Con escribir código a mano pasa exactamente lo mismo, y pasa más rápido de lo que los planes de estudio consiguen adaptarse.
No estoy en contra de la tecnología. Estoy en contra de preparar a un niño para un mundo que ya no existe.
Cuatro habilidades en lugar de una
| Habilidad | Por qué importa | Cómo se entrena |
|---|---|---|
| Aprender y cambiar | La vida laboral dura ya unos 60 años, de los 20 a los 80, y en ese tiempo se cambia de rumbo tres o cuatro veces | Cambiar de tareas de forma constante en vez de una sola especialidad para siempre |
| Formular la pregunta exacta | El agente da exactamente lo que le pides, ni un gramo más. Quien piensa de forma difusa recibe mucha basura muy rápido | Lógica, filosofía, diálogo socrático. Y, curiosamente, el propio trabajo con agentes: afila esta habilidad como nada |
| Gusto y criterio | La máquina produce opciones, elegir le sigue tocando a una persona | Mirada entrenada, educación musical y artística, problemas sin respuesta de manual |
| Saber llegar a acuerdos | Lo único que la máquina todavía no asume | Trabajo por proyectos y presentaciones desde los primeros cursos |
Sobre la pregunta exacta, con más detalle
Es el punto más infravalorado de la lista. Antes el pensamiento difuso tardaba en verse: la persona trabajaba mucho tiempo y al final traía lo que no era. Ahora se ve en segundos, porque el agente devuelve al instante justo lo que formulaste. Un encargo vago da un resultado vago, solo que muy rápido y en cantidad.
La buena noticia es que es una habilidad entrenable. Mejora con repetición, prueba y error, y la herramienta de entrenamiento ya está en manos de cualquiera.
Qué hace bien la escuela española en esto
Me gusta que el trabajo por proyectos y las presentaciones empiecen ya en segundo y tercero. Mucho foco en trabajar en grupo y en saber explicar lo que has hecho. Los fundamentos quedan algo flojos, pero los fundamentos se añaden después más fácilmente que la capacidad de entenderse con la gente.
De quién es esta tarea
Esperar a que el sistema educativo se reconstruya puede llevar mucho tiempo. Parece que a los padres les toca asumirlo: mirar con honestidad para qué mundo estamos preparando a un hijo y orientarlo hacia aquel en el que le irá mejor que a nosotros.
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